模块一：职业意识培养

（一）大学生活与角色定位

教学目的：

帮助大学生认识大学的社会功能，了解学校的办学理念和人才培养定位，增强角色意识，提高适应能力，树立科学的成才观。

教学内容：

1.解读大学；2.大学生的社会角色,角色转换与适应；3.大学阶段的发展任务。

教学方法：

以课堂讲授、专题讲座为主，以朋辈学习、主题班会为辅。

（二）就业观念与职业意识

教学目的：

通过新旧就业观念的对比及当前社会对人才的新要求，帮助学生树立正确的就业观；激发学生的职业意识，体会职业意识对自身发展的重要意义。

教学内容：

1.就业观念与就业意识；2.树立正确的就业观念；3.职业意识培养。

教学方法：

课堂学习、主题班会、案例分析与讨论。

（三）职业与人生

教学目的：

使学生了解职业对人生的影响，树立职业理想。

教学内容：

1.职业与人生的关系；2.理想职业与职业理想。

教学方法：

课堂教学、案例教学、职业人物访谈、小组讨论等。

模块二：职业生涯发展

（四）职业生涯发展理论概述

教学目的：

使学生了解职业生涯发展的基本理论与方法，认识大学生做好职业生涯发展规划的作用和意义。

教学内容：

1.职业生涯发展的基本理论； 2.职业生涯发展规划的概念、原则和方法；

3.大学生进行职业生涯发展规划的意义。

教学方法：

课堂讲授与自学相结合。

（五）自我认知

教学目的：

指导学生在掌握自我认知方法的基础上，对自我的兴趣、人格、能力、价值观等进行全面了解。

教学内容：

1.兴趣的概念，兴趣与职业的关系，兴趣的评定方法，兴趣的发展；

2.人格的概念，人格与职业的关系，人格的评定方法，人格的完善；

3.能力的概念，能力与职业的关系，能力的评定方法，能力的培养；

4.价值观的概念，价值观与职业的关系，价值观的澄清；

5.常用职业测评工具应用及注意事项。

教学方法：

课堂讲授、测评示范、案例分析等。

（六）职业认知

教学目的：指导学生在了解宏观职业分类的基础上，掌握职业认知的方法和途径，能够对某一具体职业或行业的现状与发展趋势进行分析和评价，能够对某一具体职业岗位的工作环境、工作内涵、素质能力要求进行了解和探索。

教学内容：1.职业的内涵与分类；2.当代职业发展趋势；3.职业认知的方法；4.职业与行业分析；5.岗位分析。

教学方法：

课堂讲授、人物访谈、岗位见习、小组讨论、案例分析等。

（七）职业定向

教学目的：

指导学生掌握职业定向的基本原则与方法，引导学生进行科学的职业发展决策。

教学内容：

1.职业定向的基本要素；2.职业定向的原则；

3.职业定向的方法，如SWOT分析、职业平衡单等。

教学方法：

课堂讲授、小组讨论、角色扮演、案例分析等。

（八）职业生涯发展规划的实施

教学目的:

使学生能够运用职业生涯发展规划的理论和方法，根据社会发展、职业需求和个人特点进行科学的职业生涯发展规划和管理。

教学内容：

1.职业生涯发展规划书的撰写；2.职业生涯发展规划中常见问题及对策；

3.职业生涯发展规划的实施与调控。

教学方法：

课堂教授、范例点评、职业规划书竞赛等。

（九）职业素质培养

教学目的：

引导学生认识职业素质培养的重要性，自觉加强道德修养，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，锻炼较强的实践能力，提升综合素质。

教学内容：

1.职业素质的内涵和基本内容；

2.职业道德养成；

3.通用职业能力的培养：

(1)学习能力的培养；(2)适应能力的提高；(3)团队合作能力的训练；(4)人际交往与沟通能力的提升；(5)决策与执行能力的锻炼；(6)创新能力的培养；(7)信息处理能力提升；(8)自我管理能力（时间管理、情绪管理、闲暇生活管理、压力管理等）的养成。

教学方法：

课堂教授、模拟训练、团体辅导、社会调查、人物访谈、素质拓展等。

模块三：创业教育

（十）创业概述

教学目的：要求学生掌握创业的基本内涵、特点及基本的分类，初步了解创业的一般过程；了解创业环境的分类及相关模型，重点是政策环境的介绍和分析。

教学内容： 　　

1.创业的内涵及特点；2.创业的过程概述；3.创业的类型；4.创业环境。

教学方法：

课堂讲授、专题讲座、典型示范等。

（十一）创业者

教学目的：要求学生深刻理解创业者的内涵以及如何组建创业团队，充分认识创业者在创业过程中的地位与作用；使学生了解创业者应具备的基本素质，创业教育和创业者素质和技能培养的内在联系，进而激发学生的创业意识，强化其创业动机，培养其创业精神。

教学内容：

1.创业者与创业团队；

2.创业精神与创业动机；

（1）创业精神

创新精神

创业者特质和能力

（2）创业动机

创业动机的类型

创业动机的影响因素分析

3.创业者的教育与成长。

教学方法：

课堂讲授、专题讲座、案例法、人物访谈、头脑风暴法等。

（十二）创业机会

教学目的：要求学生了解创业机会的含义及分类、影响创业机会识别的因素等内容，掌握创业机会的来源、识别、评价、开发的基本过程及相关方法。

教学内容：

1.创业机会的含义及分类；

2.创业机会的来源；

3.创业机会的识别；

（1）影响创业机会识别的因素（2）识别创业机会的常见方法

4.创业机会的评价；

（1）客观性评价和主观性评价（2）定性和定量方法

5.创业机会的开发。

（1）创业机会开发模式的选择（2）商业模式

教学方法：

课堂讲授、专题讲座、案例法、市场调研、典型示范、头脑风暴法、角色扮演法、集中小组讨论、问题编目分析法等。

（十三）创办新企业

教学目的：要求学生了解创办新企业的一般过程及其资源的需求等内容，掌握如何制定商业计划书、如何进行企业注册登记等内容。

教学内容：

1.制定商业计划书；

（1）如何制定商业计划书（2）商业计划书的主要内容

2.整合创业资源；

（1）创办新企业的资源需求（2）创业融资：融资渠道和方式,风险投资

3.成立新企业。

（1）企业设立方式与法律形式选择（2）企业注册登记

教学方法：

课堂讲授、专题讲座、案例法、市场调研、人物访谈、典型示范、头脑风暴法、角色扮演法、创业计划竞赛活动等。

（十四）管理新企业

教学目的：要求学生了解创业风险的防范、创业企业生命周期、新企业的成长及成长战略等内容，重点认识和理解初创期管理中所面临的主要问题。

教学内容：

1.创业风险的防范；

2.创业企业生命周期；

3.初创期的管理：战略管理，技术与产品管理，营销管理，财务管理，人力资源管理，企业文化管理等；

4.新企业的成长及成长战略。

（1）新企业的成长概述（2）新企业的成长战略

教学方法：

课堂讲授、专题讲座、案例法、人物访谈、典型示范等。

模块四：求职择业指导

（十五）就业形势与政策

教学目的：

使学生了解当前的就业形势和就业环境，熟悉就业政策。

教学内容：

1.毕业生就业环境与形势总体分析与展望；

2.本校毕业生就业状况分析；

3.本专业毕业生就业状况分析；

4.国家、地方政府关于毕业生就业的有关政策；

5.本校毕业生就业工作的相关规定和流程。

教学方法：

课堂教授、专题讲座等。

（十六）毕业去向的分析与选择

教学目的：

使学生掌握毕业去向选择的原则和方法，结合实际情况，合理确定毕业去向，从而更加科学有效地规划以后的职业生涯。

教学内容：

1.毕业去向的主要形式（升学、出国留学、就业、国家和地方支持就业项目、自主创业、应征入伍等）；

2.影响毕业去向选择的因素；

3.毕业去向选择的原则与方法；

4.毕业去向选择评估。

教学方法：

问卷调查、课堂讲授、专题讲座、案例分析、小组讨论等。

（十七）求职准备

教学目的：

使学生能够及时、有效地获取求职信息，掌握准备求职材料的基本要求。

教学内容：

1.求职心理准备；2.知识与技能的梳理与准备；3.求职信息的收集与整理；

4.求职材料的准备（自荐信、简历、证书等相关资料）；

5.求职途径与求职计划。

教学方法：

课堂讲授、案例分析、分组讨论、经验分享等。

（十八）应聘实务

教学目的：

使学生了解应聘过程中的主要环节及相关内容，掌握应聘的方法和策略，提升就业竞争力。

教学内容：

1.就业洽谈及注意事项；2.笔试与应对技巧；3.面试与应对技巧；

4.求职礼仪。

教学方法：

课堂讲授、模拟训练、专题讲座、经验分享等。

（十九）求职心理调适

教学目标：

使学生理解心理调适的重要作用；指导学生选择适合自己的心理调适方法，更好地应对求职挫折，抒解负面情绪。

教学内容：

1.求职过程中常见的心理问题；

2.心理调适的常用方法。

教学方法：

课堂讲授、小组讨论、经验分享、团体训练等。

   （二十）就业权益保护

教学目的：

使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益。

教学内容：

1.毕业生就业权益；2.求职过程中常见的侵权、违法行为；3.劳动合同的法律效用与签订原则；4.就业协议的作用与签订；5.就业报到证、户籍、档案、组织关系的作用与办理；6.违约与劳动争议；7.人事代理与社会保险有关知识。

教学方法：

课堂讲授、案例分析等。

（二十一）职业适应与发展

教学目的：

引导学生了解初入职场可能会面临的问题，掌握走向职业成功的方法，实现从学生到职业人的转变。

教学内容：

1.大学生与职业人的区别；2.初入职场可能面临的问题及应对方式；

3.新起点，新规划，做成功的职业人。

教学方法：

课堂讲授、职业人物访谈、经验分享、专题讲座、实习实训等。

 

三、课程教学模式

职业发展与就业指导课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有人生观、价值观和就业观念的转变，因此在教学中应注重理论与实践相结合、讲授与案例相结合，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，充分利用各种教学资源，实现教学目的。

 

四、教学效果评估

教学考核的重点在于评价学生的综合职业能力，要结合学科专业特点，从学生对职业发展、自主创业、法律法规等相关知识的理解和掌握，以及实际形成的职业发展规划、求职择业和创新创业能力两大方面进行评价。在评价重点方面，采用过程评价和结果评价相结合的方式，应加强过程评价；并结合定量和定性评价，对于知识内容采用定量化评价，对操作能力方面采用定性评价，通过学生自评、互评及师生访谈等方式进行。

（一）针对专科一年级学生

考核成绩=过程评价（作业、调研及出勤）40%+结果评价（论文）60%。

结课后要求学生完成一篇个人职业生涯规划作为结课论文，具体要求可参考：

请撰写一份个人职业发展规划书，题目自拟，字数3000左右。要求及评分标准如下：

1、内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。（75分）

内容应包含五部分：

（1）自我认知：能应用SWOT分析分析自我，利用测评客观评价自我，从兴趣爱好、成长经历及社会实践中分析，自我评估；（15分）

（2）职业认知：了解当前就业形势和行业就业需求，熟悉目标职业的内容、环境、未来发展，了解目标职业的进入途径、胜任标准，综合利用文献检索、访谈、见习、实习等进行职业探索；（15分）

（3）职业决策：职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质，要可执行、可实现，对职业目标的选择过程要阐述详尽、合乎逻辑，备选目标与首选目标要有一定的相关联系性，能正确运用评估理论和决策模型作出决策；（15分）

（4）计划路径：行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性，近期计划详尽清晰、可操作性强，中长期计划具有灵活性和方向性，职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等，符合逻辑和现实；（15分）

（5）自我监控：对行动计划和职业目标设定评估方案，能够对行动计划实施过程和风险作出评估，制定切实可行的调整方案，调整方案要充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性。（15分）

2、思路清晰、逻辑合理，能准确把握职涯设计的核心与关键。（15分）

3、格式清晰、版面美观、创意新颖。（10分）

 

（二）针对专科二年级学生

考核成绩=过程评价（作业、调研及出勤）40%+结果评价（论文）60%。

结课后要求学生撰写一篇创业计划书作为结课论文，可参考：

撰写一份创业计划书，题目自拟，字数3000左右。要求及评分标准如下：

1、计划执行摘要（10分）要求：简明、扼要，能有效概括整个计划；具有鲜明的个性，具有吸引力；有明确的思路和目标；能突出自身特有的优势。

2、企业介绍（5分）要求：公司背景及现状介绍清楚；商业目的明确、合理；公司市场定位准确；形象设计及创业理念出色；公司战略目标合理、明确。

3、行业分析（15分）要求：市场竞争状况及各自优势认识清楚，分析透彻；对市场份额及市场走势预测合理；市场定位准确。

4、产品（服务）介绍（20分）要求：描述详细、清晰；技术领先，且适应现有消费水平；对技术前景判断合理、准确；特点突出，有较高的商业价值；需求分析合理。

5、人员及组织结构（10分）要求:团队成员具有相关的教育及工作背景；能力互补且分工合理；组织机构严谨；产权、股权划分适当。

6、经营管理（市场预测与生产计划）（5分）要求：开发状态和目标规划合理；操作周期和实施计划安排恰当；在各发展阶段目标合理，重点明确；对经营难度和资源要求分析准确。

7、营销策略（10分）要求：成本及定价合理；营销渠道通畅；促销方式有效，具有吸引力；有一定创新。

8、财务规划（15分）要求：财务报表清晰明了，且能有效揭示财务绩效；列出关键财务因素、财务指标和主要财务报表；财务计划及相关指标合理准确。列出资金结构及数量、投资回报率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估计全面；融资方案具有吸引力。

9、关键的风险和问题（10分）要求：对风险和问题认识深刻，估计充分；解决方案合理有效。

（三）针对专科三年级学生

考核成绩=作业、调研与出勤40%+（个人简历制作 或 模拟面试）60%。

结课后可以要求学生提交一份个人简历，任课教师也可以组织模拟面试，将学生分组，由任课教师做主面试官、随机抽选学生做辅面试员，面试问题由任课教师提供。主要考察语言表达（20分）、举止仪表（15分）、人际交往能力（15分）、应变能力（10分）、自我情绪控制能力（10分）、求职动机及职位匹配（10分）、计划组织协调能力（10分）、综合印象（10分）。最终由任课教师给出评语及总成绩。

表2：求职简历考核标准

	编号	要求	分值
整体效果 （10分）	1	整体排版效果简洁明了，美观，条目清晰	5分
	2	格式新颖，字数恰当	5分
整体要求 （45分）	3	主题鲜明，符合求职标准	5分
	4	构思新颖，突出个性与能力	10分
	5	内容完备，条理清晰	5分
	6	排版合理	5分
	7	个人信息切合实际且求职意向明确	5分
	8	简历切合实际能力，对个人认识客观全面	10分
	9	主题鲜明，符合求职标准	5分
内容细节要求 （45分）	10	个人介绍简洁明了，且涵盖内容全面	5分
	11	工作与实习经验丰富	5分
	12	学术、语言能力出众	5分
	13	学生社团及组织活动、社会活动经历丰富，有较强的工作能力	5分
	14	获奖情况、个人相关证书丰富	5分
	15	与职业相关的特长爱好丰富	5分
	16	能够正确正视自身的缺点，并且有克服和改正的方法	5分
	17	对求职企业有较全面的了解	5分
	18	对于所求职业的岗位待遇要求合理	5分